Учиться дольше, отдыхать - больше
Новый учебный год, как и прошлый, продлится до 31 мая. Такое решение приняла экспертная комиссия и отправила свои рекомендации Минпросвету.
![Учиться дольше, отдыхать - больше](/files/000/069/SHxQOQ14495.jpg)
На ее последнем заседании за увеличение продолжительности учебного процесса высказались педагоги, родители, ученые и врачи.
В Национальной академии образования имени Алтынсарина прошло заседание экспертной комиссии, которая пришла к единогласному мнению: следующий учебный год опять должен длиться на две недели дольше за счет сокращения каникулярных дней и увеличения продолжительности четвертой четверти.
Ученые говорят, что это абсолютно необходимо, чтобы оставить в школах 5-дневную учебную неделю. Вице-президент Национальной академии образования им. Алтынсарина Руслан КАРАТАБАНОВ отметил, что в последние годы в стране сокращена учебная недельная нагрузка на учеников с 39 до 35 часов.
- Но снизился ли объем учебных знаний? Нет. Поэтому встал закономерный вопрос: как нам этот объем знаний сохранить, особенно в тот момент, когда в дело вмешался COVID-19? Во время пандемии была потеря знаний, и чтобы их восстановить, функционировали летние школы. Но мы понимали, что это лишь краткосрочные меры, они глобально ситуацию не могут спасти, и закономерно встал вопрос о продлении учебного года до 36 недель, - пояснил спикер.
![](http://time.kz/files/000/069/mgb7GzQ494.jpg)
По его словам, Национальная академия образования провела исследование о влиянии 36-недельного обучения на детей. Опросили более 15 тысяч человек. Большинство поддержало новшество.
- На первом и втором экспертном заседании мы эти итоги обсуждали. В целом страна не хочет отказываться от пятидневки, потому что все оценили эффект - и родители, и педагоги, и дети. Для того чтобы сохранить эту пятидневку, нам необходимо оставить 36 недель учебы, - отметил Руслан Каратабанов.
Во-вторых, по словам эксперта, ученики с любой успеваемостью хорошо оценивают внедрение 36 недель. Потому что для тех, кто учится хорошо, есть возможность углубиться в любимые темы, а у выпускников, имеющих высокую готовность поступать в вузы, стало чуть больше времени на подготовку. Те, кто не успевал по учебе, получили возможность индивидуально получать у учителя консультации, прорабатывать какие-то темы. В-третьих, Казахстан стал соответствовать показателям развитых стран, где учебный год длится в среднем 184 дня.
- Как ни парадоксально, но с продлением учебного процесса увеличилось время для отдыха детей и педагогов. Если раньше мы отдыхали 160 дней, то теперь, в связи с 36 дополнительными субботами, количество дней отдыха возросло до 180 дней - это каникулы, это праздничные дни, это выходные. В итоге дети и педагоги имеют хорошую возможность восстановиться за субботу и воскресенье и с новыми силами приступить к новой учебной неделе, - отметил вице-президент академии.
![](http://time.kz/files/000/069/ReK3Z0501.jpg)
Психологи на заседании поддержали удлинение учебного года из-за традиционного всплеска подростковой преступности в летнее время. Дети не будут без дела болтаться до 31 мая. Родители считают, что в прошлом году министерство слабо провело разъяснительную работу, и в регионах не смогли донести до директоров школ и семей о преимуществах 36 недель.
- Я, как родитель, тоже не знала сначала причин этого новшества и думала: зачем, кто это придумал 36 недель? Но узнав, что большинство детей находятся на шестидневном обучении, я была удивлена и, конечно же, обеими руками стала за. Мы не хотим возврата к шестидневке. Я за то, чтобы дети наши были здоровы и психологически стабильны. Это нововведение оправданно. Нагрузка в школе и так очень большая. Даже взрослому человеку необходимо два выходных в неделю, не говоря о детях, - сказала мама школьников и врач-педиатр Мадина СЫЗДЫКОВА.
- Да, в этом году мы будем усиливать разъяснительную работу, и на это будут направлены ведущие силы Министерства просвещения, его структурных подразделений и подведомственных организаций. Думаю, мы повысим осведомленность родителей о том, почему 36 недель вводится, и нас общество хорошо поймет, - отметил вице-президент академии образования.
А то, что в прошедшем удлиненном учебном году казахстанские ученики еще не показали ошеломительных результатов, в академии объясняют тем, что любая образовательная реформа должна функционировать не менее трех лет, чтобы дать эффект.
На заседании участники подняли только один вопрос - кто вообще придумал выходить на каникулы 25 мая, а не в конце месяца?
- Это было придумано в 1948 году для учеников одной из московских школ, и потом это стало мейнстримом. И почему-то мы его до сих пор поддерживаем, - пожал плечами Каратабанов.
На основании мнений экспертов комиссия подвела итоги. Во-первых, одного года для оценки эффективности продления учебного года мало, поэтому целесообразно продолжить исполнение принятого решения. При этом анализировать новшество эксперты будут и в следующем году.
Во-вторых, продленный учебный год позволяет в удобном темпе освоить школьную программу. В-третьих, необходимо продолжить и усилить методическую поддержку учителей по календарно-тематическому планированию обучения на 36 недель, чтобы дети не ходили в школу просто так с 25 по 31 мая, потому что все учебники собраны, а педагоги окончили образовательную программу.
- В целом мнение экспертов показывает, что внедрение продленного учебного года является управляемым. Все наши рекомендации мы отразим в протоколе и официальным письмом в качестве рекомендаций направим в Министерство просвещения, - подытожил работу комиссии вице-президент Национальной академии образования Руслан Каратабанов.
Тогжан ГАНИ, фото Владимира ЗАИКИНА, Астана