Найти себя

Самостоятельность в быту, умение ориентироваться в городе и общественном пространстве, полезные навыки — те, которые в будущем могут помочь переключиться или даже заработать, — выбор профессии. Для любого родителя важно поставить галочку у каждого из этих пунктов в воспитании подростка. Но если у молодого человека есть инвалидность, задача становится в разы сложнее. Однако и в этой нише появляются энтузиасты, которые показывают, какой может быть работа формата «от 16 и старше» для ребят с особенностями развития.

В стране сегодня живут более 117 тысяч казахстанцев с инвалидностью, которым не исполнилось 18 лет, из них 12 тысяч — с расстройствами аутистического спектра. К сожалению, большинство программ реабилитации ограничены возрастом совершеннолетия, система профподготовки развита слабо — большинство колледжей не готовы принимать на обучение подростков с нарушениями ментального и физического здоровья, сложности возникают и с трудоустройством. Найти работу удаётся лишь половине трудоспособных граждан с особыми потребностями — по данным Минтруда, это 119 тысяч человек из 414 тысяч. Важно комплексно менять подход к работе с молодёжью с особыми потребностями.

Иван Гаврилин и Ясмин Камерденова одними из первых прошли адаптированное профориентационное тестирование. В молодёжном центре «Meiirim 16», который посещают ребята, нацеливание на будущую специальность — не только про заработок и гарантии трудоустройства. Это также про веру в себя, поддержку и открытие новых горизонтов.

Уже больше года в Алматы работает уникальная и первая в стране площадка для реабилитации, социализации и профориентации особенных подростков. Специалисты центра — проводники между подростками и окружающим миром. Тинейджерам здесь, конечно, интересно: череда творческих мастер-классов, спортивные активности, экскурсии — парки, театры, алматинский экохаб и даже дом престарелых. Но задача проекта «от 16 и старше» глубже и шире, чем просто яркий досуг.

Казалось бы, какая польза от того, что группа молодых людей, их сопровождающих и родителей отправится в супермаркет, на производство, в колледж или университет? Но такой визит — задел на будущее, возможность примерить на себя роль человека, который здесь будет учиться и работать. В центре молодым людям помогают понять себя, раскрыть сильные стороны, а затем сделать осознанный выбор и первый шаг к самостоятельности.

Профтестирование пройдено, и его результаты совпали с выводами психологов центра, которые работали с ребятами. Ясмин — натура творческая, а значит, и искать себя нужно в таких профессиях. А Ивану, с его кипучей энергией и социальной активностью, предложили попробовать себя в профессии бариста — парня пригласили на стажировку в алматинскую инклюзивную кофейню. Краудфандинговый проект, который, кстати, полностью окупился за первые четыре месяца работы. Теперь в городе их целая сеть.

И все эти проекты — звенья одной цепи. Сначала открываются центры, показывающие особенным молодым людям, что они могут найти своё место в жизни. А затем их подхватывают инклюзивные проекты, которым нужны сотрудники с горящими глазами и стойким желанием учиться и работать.

Одна из мам подростков, посещающих центр, Анна Павленко называет это время заделом на будущее: родители не вечны, а навыки — поездки в метро, снятия денег в банкомате, не говоря уже о профессиональных, — пригодятся в самостоятельной взрослой жизни. Жизни, когда рядом уже не будет родительской руки.

Летом прошлого года подобный центр «Бізбен бірге бол!» открылся и в Караганде. Специализированное пространство для социализации и профессионального роста молодёжи с ментальными особенностями и инвалидностью стало первым в Карагандинской области. Начали с элементарных навыков самообслуживания — это непривычно для многих подростков с инвалидностью, которые привыкли, что за ними всегда ухаживают другие.

А уже в этом году к проекту присоединился городской колледж питания и сервиса: учебно-производственный комплекс на его базе пригласил к рабочему столу кондитера молодых людей с ментальными и физическими нарушениями. Первые студенты — десять подростков и молодых людей от 14 до 22 лет. Диагнозы разные — расстройства аутистического спектра, синдром Дауна, нарушения слуха, органические расстройства и СДВГ.

Программа адаптирована, сотрудники УПК прошли обучение по инклюзии, подход к студентам индивидуальный. Но требования жёсткие — необходимо наработать все навыки, которые пригодятся в реальной работе: сдобная, постная, сладкая выпечка. К тому же учёбу можно совмещать с занятиями в школе. Полугодовой курс обучения завершается выдачей свидетельства государственного образца — можно трудоустраиваться. И с этим студентам обещают помочь.

Проект, стартовавший больше года назад в Астане, сегодня работает также в Уральске. В планах — масштабирование опыта на регионы.

Юлия Зенг, Алматы