Найдите разницу

Самое удивительное, что чиновники не видят в этом проб­лемы: мол, на ЕНУ имени Гумилева свет клином не сошелся.

И, судя по ответу на наш запрос, в Министерстве науки и высшего образования не совсем понимают разницу между гидрологами и гидро­техниками.

А ведь две эти специальности - как фундамент и само здание. Можно сколько угодно совершенствовать инженерные решения, но без понимания того, как живут реки и формируются водные ресурсы, они неизбежно будут строиться на зыбкой основе.

- Нельзя закрывать глаза на то, что в подготовке профессионалов-водников упор в основном делается на гидро­технические специальности. Безусловно, гидро­техники нам нужны и важны, но без гидролога ни один гидротехник не сможет ни построить, ни эксплуатировать сооружения. Если гидротехник отвечает на вопрос, как построить и эксплуатировать объект, то гидролог определяет, с каким объемом воды предстоит работать, как будет изменяться водность реки в будущем, каковы риски паводков, маловодья и других опасных гидрологических явлений. Проще говоря, гидрология обеспечивает водную безопасность государства, - объясняет столичный эксперт в гидрологии доктор PhD Манира АЛАГУДЖАЕВА.

Да, объем государственного образовательного заказа на подготовку кад­ров для водной отрасли Казахстана растет из года в год. С этим никто не спорит. За последние четыре года, по данным Министерства науки и высшего образования, количество грантов в этой сфере увеличилось с 287 в 2022 году до 1197 в 2026-м. Но, на минуточку, речь идет о бакалавриате “наука о земле”, где гидрология изучается не как отдельная специальность, а в комплексе со смежными образовательными программами, в частности, геологического, географического, геоинформационного и природно-ресурсного профиля. Между тем водная отрасль - это достаточно обширное понятие.

И при всем при этом именно специалистов-гидрологов в Казахстане готовят в весьма ограниченном количестве вузов. Одним из них до последнего времени был Евразийский национальный университет имени Гумилева, славившийся своим сильным гидрологическим образованием на базе научной школы выдающегося казахстанского ученого Кульчихан ДЖАНАЛИЕВОЙ. Кстати, в информационно-аналитическом центре Министерства водных ресурсов и ирригации значительная часть работников - выпускники ЕНУ по специальности “гидрология”.

Однако в этом году ЕНУ закрыл образовательные программы бакалавриата и магистратуры по специальности “гидрология”.

В Министерстве науки и высшего образования это решение прокомментировали так: “Приостановление подготовки кадров по специальности “гидрология”, по информации Евразийского национального университета имени Гумилева, связано не с утратой значимости данной специальности для Казахстана, а с необходимостью приведения реализуемых образовательных программ в соответствие с требованиями законодательства в сфере вузовского и послевузовского образования, квалификационными требованиями к профессорско-преподавательскому составу, а также с фактическим состоянием кадрового и материально-технического обеспечения программы”. Проще говоря, подготовку гидрологов приостановили из-за нехватки квалифицированных кадров.

Однако Манира Алагуджаева в корне не согласна с утверждением, будто в стране нет специалистов.

- Казахстан располагает научным и профессиональным сообществом гидрологов, среди которых есть кандидаты и доктора наук, опытные прак­тики и специалисты международного уровня. Может, дело просто в недостаточной работе по их привлечению? - вопрошает эксперт.

Но, пожалуй, больше всего удивляет отношение профильного образовательного ведомства к ситуации. Судя по ответу, серьезного беспокойства она у чиновников вообще не вызывает. В стране 12 вузов готовят кадры для водной отрасли. Вроде бы немало. Однако давайте посмотрим на список образовательных программ. В нем “водные ресурсы и водопользование”, “проектирование гидротехнических сооружений”, “водное хозяйство и мелиорация”…

Это все технические специальности, обслуживающие водные сооружения: водохранилища, мелиорацию, канализацию… Возникает ощущение, что чиновники даже не видят разницы в специальностях. Отдельно гидрология в списке образовательных программ не упоминается вообще. И какая польза для водной безопасности страны, что в тех 12 отечественных вузах, готовящих кадры для водной отрасли, учатся 1980 студентов, из которых 84 процента - по государственному заказу?..

Если смотреть на статистику Министерства водных ресурсов и ирригации по республиканской потребности в кадрах, которая на сегодня составляет 1515 человек, то количественно вузы ее более чем закрывают. Вопрос: кем именно? По данным все того же министерства, на предприятия водоснабжения местных исполнительных органов, равно как в филиалы и на производственные участки “Казводхоза”, где, кстати, сегодня работают 876 специалистов, достигших пенсионного возраста, требуются не только инженеры-гидро­техники, инженеры-гидрометры, сотрудники в сфере управления водными ресурсами, но и гид­рологи.

В условиях изменения климата и прогнозируемого, кстати, гидрологами, сокращения трансграничного стока Казахстану может грозить дефицит воды уже в ближайшие годы. А значит, потребность в профессиональных гидрологах, рассматривающих водные ресурсы не изолированно, а в тесной взаимосвязи с ландшафтом, климатом, почвой, растительностью и процессами землепользования, будет только увеличиваться.

Ирина ВОЛКОВА, Павлодар